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初中英语新课标学习心得体会

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初中英语新标学习心得体会 初中英语新标学习心得感想 这些年,一直不间断地学习初中英语新程标准,但总认为解释不够,导致在教学步骤中不能更好地运用教材,没想很好地达到教学提出。本学期,在同伴们的指引下,我买来《义务教育程标准(XX 年版)案例式解读初中英语》一书再次阅读学习。 《初中英语新程标准》在吴基本原则中提出:“注重素质教育,体现语言学习对孩子发展的价值。”并将其成为主要方式,凸显了素质教育在 曲 基础教育中的重要地位 雄 。《标准》进一步提出 双 :“义务教育阶段英语 苫 程的首要原因是为学 亥 生发展综合语言意识打 贪 基础,为人们再次学习 戊 英语和将来建设成就有 俭 利条。”英语教育要 咬 做到人文性与工具性统 啦 一,使孩子在英语学习 邱 过程中又可演变综合语 兑 言利用能力,又无法学 寝 会怎样学习英语学习,养成良好 境 的信念品质跟合作能力 赔 ,学习如何处理人与人 榨 、人与社会、人与自然 宿 的几乎关系,形成探索 滑 意识,发展科学精神, 仪能够逐步提升综合能力 饭 。由此可见,语言学习 肠 是素质教育的重要构成 借 部分,它对学生的逐步 本 发展具备相当重要的价 铅 值。

本次阅读,我 骑 主要对于《在语言学习 闲 过程中促发展》的教学 糠 案例探讨自己的体会。 牡 根据教学内容,本是 严 一节写作,写作任务 啤 是:riteapa 屹 ssageabut 舆 anderful 掷 plaeuli 元 ebest.核心教 屑学环节分为三部份:首 钵 先,教师给出四幅世界 拇 奇观的图片,让学生根 瑟 据前两个单元所学内容 得 进行口头表述,为避免 迷 难度,教师提供了相关 涪 信息表进行辅助显示。 翌 在这个环节中,教师采 妻 取了孩子自主学习和小 扒 组合做相结合的教学方 董 式。接着,教师提出学 泼 生回归教材内容,结合 桔 后练习,总结和提炼 掉 文内容写作技巧,梳 浆 理写作框架,品读其中 束 的美妙语句,思考写作 巍 框架。在这一过程中, 睬 学生应该依据已有短文 御 总结和精炼出创作框架 丫 ,找出如何帮助自己写 褪 作的好词好句。第三个 默 环节该模仿创作了,这 幽 也是本节的核心所在 尸 。考验学员学得是否扎 余 实,就听别人能够说出 德 漂亮的文字来。在这个 踌 环节中,教师充分考量 柬 到学生的变化,采取了 泻 指令型写作和开放型写 全 作两种方式。

其中,指 蕴 令性写作属于机械性的 爱 话题写作,写作的内容 乘 和方法现在给出,无需 眨 想象。而开放型写作则 氟 是在指令型写作基础里 溺 的延展和扩展,它除了 扳 要求学生具有肯定的文 阐 字能力,而且仍提出学 盼 生具备必须的想象力。 欧 因此,能力欠佳的学生 辊 可以利用第一种方法完 创 成任务。由于写作前学 摄 生作为未给出的截图进 约 行了充分的吐槽,加上 厌 教师给出的信息包括对 演 写作框架的类比,大大 葬 降低了写作的南多,学 疥 生利用努力是可以完成 透 写作任务的。能力较强 佰的学生可以利用第二种 箩 方法完成写作任务。这 迹 种安排表现出学生对学 忌 生人群差异的关注,给 炸 学生成就了时间语言跟 拘 展示自我的空间。 识 斯宾塞认为:“在教育 氰 中需要尽量促使个人发 悍 展的过程。应该鼓励学 媚 生自己进行思考,自己 耍 去设想。给对方讲的要 廓 该尽量少点,而鼓励他 薪 们到看到的切记多些。 续 ”本范例中的学生正是 浪 把“情感、参与、合作 哈 、策略”等视为与语言 警 知识跟语言技能同等重 吧 要的教学目标,并利用 杨 目标分级的方法,让学 压 生除了发展了综合语言 慰 运用效率,又增加了自 手 身的多种素质,为日后 迫的学习奠定良好的基础 焰 。

回想自己以前的 暮 写作课程,感觉总是教 钝 师讲的多,学生说的少 搔 。教师为同学提供的语 响 言输出的机会不多,因 圾 为校长总是担心孩子不 隆 会说,结果就会产生替 扛 代行为初中英语课程标准学习,事实上,尽管 粪 这样,学生写下来的南 夸 西也总是不尽人意。再 辑 者,堂教学中,不太 秃 注意孩子群体之间的差 双 异,布置的任务梯度不 舰 大初中英语课程标准学习,有时甚至没有梯度 膏 。这就出现了实力较低 憨 的同学抱怨自己写不好 曝 而去参照同伴的文字, 丫 这一部分学生不能够动 跨 脑思考,即使有部分学 奉 生能够到思考,也只有 据 在他们成果的基础里作 氢 了较多修改。而作为那 撂 些有能力到扩展延伸的 于 同学,也只能在父母的 巾 引导下写区分不大的做 妙 文。他们的成果在线英语,有时 立 仅仅是学生作品的复制 谁 品而已。 通过本次 旦 学习,我认识到教师在 殆 教学中能体现“以人为 抽本”,充分发挥学生的 轩 主体作用。在教学步骤 掖 中,应该以学生为中心 飞 ,体现学生的主动性和 椰 创造性,增强孩子使用 挺 英语的素养。只要我们 振 教师充分尊重了新标 眼 的核心,按照新标的 症 要求到备,相信堂 绣 上的教学效果能达到意 会 想不到的成效。在之后 尝 的教学中,我想以新 银 标为中心,认真备, 掷 从多种渠道学习来不断 甥 提高自己的教学效率。 鸟

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